Dr. Caroline A. Lodemann verstärkt die Berlin Cosmopolitan School als Geschäftsleiterin
Ein neues Gesicht an der internationalen Berlin Cosmopolitan School: Dr. Caroline Lodemann hat zum 15. Juni die Leitung der Schule, Vorschule und des Kindergartens als Geschäftsleiterin angetreten. Lodemann übernimmt das operative Geschäft von Yvonne Wende. Wende bleibt Schuldirektorin, wird das pädagogische Konzept weiter voranbringen und sich als Gründerin übergeordneten Themen widmen.
In den vergangenen Monaten hat sich Frau Dr. Caroline Lodemann in alle operativen Bereiche der Berlin Cosmopolitan School, Preschool und des Kindergartens eingearbeitet. Zu ihren Aufgaben gehört es, dass die Schule, Vorschule und der Kindergarten in freier Trägerschaft auch in sich rasant ändernden politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen weiterhin beste Bildung anbieten. Im Hinblick auf ihre Ziele sagt Frau Dr. Lodemann: „Die Arbeit der Berlin Cosmopolitan School ist immer zugleich auf das Individuum und auf die Gesellschaft ausgerichtet, in der wir heute und morgen leben. Wir begleiten junge Weltbürgerinnen und Weltbürger auf ihrem Weg in ein gelingendes Leben und dabei, die Gesellschaft von morgen offen, respektvoll und nachhaltig zu gestalten. Das ist eine permanente und schöne Herausforderung.“
Zur Person: Dr. Caroline A. Lodemann hat zuletzt von 2014-2022 als Leiterin des Präsidialstabs und der Kommunikation der Leibniz-Gemeinschaft die Gesamtstrategie und -kommunikation im nationalen und internationalen Raum verantwortet. Zudem war sie seit 2010 Referentin des Vorstands der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG), Programmleiterin einer Stiftung im Aufbau und hat in einem Projekt für mehr Bildungsgerechtigkeit mitgewirkt. Ihr Studium hat sie an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel in den Fächern Neuere Deutsche Literaturwissenschaft und Medien, Englische Philologie und Öffentliches Recht abgeschlossen. Danach hat Lodemann als Dramaturgin gearbeitet. Sie wurde 2009 an der Georg-August-Universität Göttingen mit einer Arbeit zu Fragen der Autorschaft promoviert.
Über die Berlin Cosmopolitan School, Preschool und den Kindergarten
Die Berlin Cosmopolitan School verändert mit verschiedenen Lernansätzen in den Bereichen Natur- und Umweltschutz, Sport, New Work, Kultur, Tanz, Musik und Kunst und vielem mehr die traditionelle Arbeitsweise von Schulen und Kindergärten. Das Ziel der Schule, Vorschule und des Kindergartens in freier Trägerschaft ist, alle Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Fähigkeiten mitzunehmen.
„Wenn Schule motiviert, lernen alle mehr“, ist die Überzeugung der Berlin Cosmopolitan School. Regelmäßiges Lernen im Freien, sportliche Aktivitäten und Wettbewerbe, digitale Projekte wie Robotics, Praktika ab Klasse 6, Musizieren ab dem Kindergartenalter, Tanzclubs, bilinguale Erziehung und vieles mehr helfen den Kindern, ihre eigenen Vorlieben und Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln.
Wichtige Anliegen der Berlin Cosmopolitan School, des Kindergartens und der Preschool sind soziale Gerechtigkeit, Chancengleichheit in der Bildung und eine ausgewogene Gemeinschaft. Die Schule vergibt regelmäßig Stipendien an Schülerinnen und Schüler und nimmt Flüchtlinge auf. Durch das etablierte Netzwerk und das international ausgebildete Personal hat die Bildungseinrichtung die Möglichkeit, neue pädagogische Wege für jede Altersgruppe zu beschreiten.
Die Berlin Cosmopolitan School wurde 2003 als gemeinnützige Organisation von Yvonne Wende gegründet. 2004 öffnete der erste bilinguale (englisch-deutsche) Kindergarten und die Vorschule für Berlin-Mitte mit 18 Kindern. Kurz darauf kam die Grundschule hinzu und zuletzt im Jahr 2009 das anerkannte bilinguale Gymnasium der Berlin Cosmopolitan School 01P22. Seitdem ist die Anzahl der Kinder und Jugendlichen stetig angestiegen. Mittlerweile werden ca. 1.000 Schüler:innen aus aller Welt auf dem Campus Rückerstraße und Invalidenstraße unterrichtet. Der Kindergarten ist zu einer Anzahl von mehr als 300 Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren angewachsen.
Die Berlin Cosmopolitan School hat im Jahr 2013 zunächst für die Grundschule und auch für die Sekundarstufe II die Zulassung als International Baccalaureate (IB) World School erhalten. Bei dem IB Learner Profile geht es um die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen hin zu Menschen, die zu lebenslang Lernenden heranwachsen. Die Schule und der Kindergarten nutzen Primärerfahrungen für die Gestaltung des Unterrichts.