Herzlichen Glückwunsch an die Gewinnerin der Poetry Competition des British council Elisa
Herzlichen Glückwunsch an Elisa Grosse, die den ersten Preis in der englischen Sektion der British Council Poetry Competition 2023 mit dem Thema „Future“ gewonnen hat. Schülerinnen und Schüler aus ganz Deutschland nahmen an dem diesjährigen Wettbewerb teil, der von der ehemaligen Young Poet Laureate London, Selina Nwulu, bewertet wurde. Die Schülerinnen und Schüler wurden gebeten, auf Nwulus Gedicht „We have everything we need“ zu antworten.
Elisa und die anderen Gewinner trugen ihre Gedichte im Haus der Poesie vor, wo sie später an einem Poesieworkshop teilnahmen.
Die preisgekrönten Gedichte und ihre Übersetzungen wurden auf den Webseiten des British Council und des Hauses für Poesie veröffentlicht.
Lesen Sie Elisas Gedicht gleich hier:
What have we become?
Robots slipping into our characters.
Smart Watches determining the time, that is never enough.
What have we become?
Kids knowing the console better than coloured bricks.
Holding phones more than their stuffed animals.
Technology eating their time with dolls sitting untouched in the cupboard.
What have we become?
Knowing how to type words into a phone, but not how to talk face to face.
Knowing every Hollywood movie, but not one book.
What have we become?
Wanting the perfect life, perfect body,
perfect clothes, perfect image.
But it’s never enough.
What have we become?
Knowing how to fake a smile, but not how to cry.
With everything, everyone, in their own blurred, romanticised bubble.
Ignoring ice melting,
industry eating away nature,
species dying,
innocent kids starving,
With the thick layer of fuel and dirt dulling our minds,
and numbing our awareness.
What have we become?
I wonder if our kids will know the sound of a robin chirping melodically,
know the feeling of warm summer grass tickling their skin,
Know the sound of waves splashing against the shore.
I wonder what we will have become by then.
Will technology be to advanced, for us to remain in control?
Will technology have the upper hand?
Über die Berlin Cosmopolitan School, Preschool und den Kindergarten
Die Berlin Cosmopolitan School verändert mit verschiedenen Lernansätzen in den Bereichen Natur- und Umweltschutz, Sport, New Work, Kultur, Tanz, Musik und Kunst und vielem mehr die traditionelle Arbeitsweise von Schulen und Kindergärten. Das Ziel der Schule, Vorschule und des Kindergartens in freier Trägerschaft ist, alle Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Fähigkeiten mitzunehmen.
„Wenn Schule motiviert, lernen alle mehr“, ist die Überzeugung der Berlin Cosmopolitan School. Regelmäßiges Lernen im Freien, sportliche Aktivitäten und Wettbewerbe, digitale Projekte wie Robotics, Praktika ab Klasse 6, Musizieren ab dem Kindergartenalter, Tanzclubs, bilinguale Erziehung und vieles mehr helfen den Kindern, ihre eigenen Vorlieben und Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln.
Wichtige Anliegen der Berlin Cosmopolitan School, des Kindergartens und der Preschool sind soziale Gerechtigkeit, Chancengleichheit in der Bildung und eine ausgewogene Gemeinschaft. Die Schule vergibt regelmäßig Stipendien an Schülerinnen und Schüler und nimmt Flüchtlinge auf. Durch das etablierte Netzwerk und das international ausgebildete Personal hat die Bildungseinrichtung die Möglichkeit, neue pädagogische Wege für jede Altersgruppe zu beschreiten.
Die Berlin Cosmopolitan School wurde 2003 als gemeinnützige Organisation von Yvonne Wende gegründet. 2004 öffnete der erste bilinguale (englisch-deutsche) Kindergarten und die Vorschule für Berlin-Mitte mit 18 Kindern. Kurz darauf kam die Grundschule hinzu und zuletzt im Jahr 2009 das anerkannte bilinguale Gymnasium der Berlin Cosmopolitan School 01P22. Seitdem ist die Anzahl der Kinder und Jugendlichen stetig angestiegen. Mittlerweile werden ca. 1.000 Schüler:innen aus aller Welt auf dem Campus Rückerstraße und Invalidenstraße unterrichtet. Der Kindergarten ist zu einer Anzahl von mehr als 300 Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren angewachsen.
Die Berlin Cosmopolitan School hat im Jahr 2013 zunächst für die Grundschule und auch für die Sekundarstufe II die Zulassung als International Baccalaureate (IB) World School erhalten. Bei dem IB Learner Profile geht es um die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen hin zu Menschen, die zu lebenslang Lernenden heranwachsen. Die Schule und der Kindergarten nutzen Primärerfahrungen für die Gestaltung des Unterrichts.