Thema: Kunst & Handwerk

Gestern hatten wir eine sehr schöne Abschlussausstellung des IBDP Visual Arts. Viele Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, Freunde und Eltern haben sich die Ausstellung angeschaut. Unsere Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 zeigten ihre wunderschönen auf hohem Niveau angefertigten Kunstwerke und freuten sich sehr über die vielen Besucherinnen und ...

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Tolle Arbeiten unserer Kunstschüler:innen

Kunst & Handwerk
30. November 2022

Die 8. Klassen lernt im Rahmen ihres aktuellen Surrealismus-Projektes mit Frau Clough, wie man Farben und Texturen in Zeichnungen darstellt. Die Klassen haben den kulturellen Kontext des Surrealismus erforscht, um zu verstehen, wie Künstler:innen psychologische Erkenntnisse nutzten, um das soziale und politische Denken der Zeit zu hinterfragen. Um Ihnen die Arbeiten zu ...

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Himalayas – Was für eine fantastische Show!

Das Publikum fühlte sich musikalisch in den Himalaya versetzt. Unsere Musikabteilung, sowohl unsere SchülerInnen als auch unsere KollegInnen, haben sich selbst übertroffen. Dasselbe gilt für die Zusammenarbeit mit unseren KunstschülerInnen, die, inspiriert von der Musik, gleichzeitig wunderbare Kunstwerke schufen, die zugunsten unserer Partnerschule in Lebrang versteigert werden. Die Auktion läuft ...

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Das Projekt Analoge Fotografie

Allgemein | Gymnasium | Kunst & Handwerk
14. Dezember 2018

Bilder aus dem Projekt Analoge Fotografie - Herstellung einer Lochkamera und Entwicklung des Emulsionspapiers mit nasschemischer Aufbereitung. Dies war ein gemeinschaftliches Projekt der Fächer Kunst (Frau Zarins) und Physik für die Klassen 8. Im Kunstunterricht wird derzeit das Thema "Porträt" und in Physik "Optische Geräte" behandelt. Die SchülerInnen entwickelten zuerst ...

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Mixed-Media-Video- und Animations-Projekt

Die Starlings Vorschulgruppe hatte viel Spaß dabei, zu lernen, wie man Mixed-Media-Videos und Daumenkino-Animationen, als Teil eines 3-Tages-Ferienprogramm-Projektes, herstellt. In zwei Gruppen aufgeteilt, fotografierten die Kinder ihre gewählte Location und sich gegenseitig. Die Gruppen bastelten dann ihre eigene 3-D-Hintergrundbühne und malten die Figuren, die die sie selbst darstellen sollten. Dann ...

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